育人是需要艺术的——《放牛班的春天》

“海上的清风，托起了轻盈的飞鹭，停落孤岛的礁岩处。海上的清风，从白雪皑皑的大地上飞来，冬日稍瞬即逝的气息，远方你的回声飘离了西班牙的城堡，在回旋的风中转向，展开你的翅膀，在灰色晨曦中找寻通往彩虹的路，揭开春之序幕。”
影片的故事也并不新鲜：好老师改变坏学生。尽管没有摆脱“师生电影”中的必要元素：师生间的误解、作为反派的上级、顽固的害群之马，但导演克里斯托弗却借用音乐串起了一个心灵“救赎”的故事。寄宿学校中，这群整天只知道破坏、恶作剧的问题儿童，在音乐老师马修眼里，并非无药可救。他摒弃了体罚、禁闭，努力地发现他们的闪光点。合唱团成了这些自暴自弃孩子的心灵避难所。

这算是一部怎样的作品呢，这么说吧，我看到了《天堂电影院》里的美好情结与忘年之交；看到了《死亡诗社》里带给我们希望与救赎的师长；看到了《肖申克的救赎》里对残酷体制的反抗；看到了《比利.艾略特》里梦想成真的忘情一跃；然后我看到了自己童年长长的足迹。它只是讲了一个故事，没什么别的，这就够了。由孩子们演唱的电影原声和唱词美好之至。

整个影片就是一首美妙的旋律。在音乐中，怀才不遇的马修重新证明了自我价值，在音乐中，莫杭治触动了自己的音乐细胞，还是在音乐中，连顽固保守的校长也找到了从前的童趣，最后，师生情也在音乐中得到了升华。影片导演本是音乐出身，因此对于片中的音乐十分用心，特意为影片所写的童声合唱清澈透明。片子的后半部，马修和孩子之间所建立起来的互相信任和依赖，就随着音乐慢慢铺陈开来。导演特意选择了没有表演经验的儿童来演那群放牛班的孩子，所有的演员都是本色而单纯的，正符合影片简单干净的基调。

理想和现实之间的差距永远是这么巨大，春风化雨式的教育方式是学生期盼的，也是教师们愿意施行的，可是在现实的残酷面前一切都只能退让。我们目前所能做的，也无非是在这样的电影中体会一下春风拂面的温暖和煦，让心灵跟着孩子纯净的天籁之音飞越于体制之上，暂时体会一下自由的感觉，同时期盼着将来的改变。 其实生活中有很多简单的快乐，生命中的每一个阶段都有它的美丽：只要你心中有春天。

在影片的最后，撒落一地的写满歪斜字迹的纸飞机和窗口伸出的十几双快速挥动的小手，还有那首饱含深情的离别之曲则是对于像克莱蒙这样的好老师的深深谢意。电影是浪漫的，是理想化的，但是却是受欢迎的。